“一年之计莫如种谷，十年之计莫如种树”。又逢植树节，东风拂过枝头，捎来草木的幽香，也将我带回了那年校园里的植树时光——那是我第一次亲手栽种树木，一株挺拔的白杨树，一段镌刻着欢笑与但愿的少年影象，至今想来，仍清澈如昨。

那时我还在读幼学，春天的阳光温顺不燥，轻风带着泥土的湿润气味，漫过校园的围墙，也吹动了我们心中的等待。教员提前通知我们，植树节要带我们去校园后山植树，还专门付托各人：“栽树忙一天，利益得百年，我们种下的不仅是幼树，更是但愿与责任。」剽句话，一路深深印在了我的内心，让我对这次植树活动充斥了敬畏与神驰。

植树那天，我们早早地带上了教员筹备好的铁锹、水桶和树苗，排着整齐的行列，唱着欢快的歌谣，向着后山启程。同学们叽叽喳喳地会商着，有的说自己要种一棵最高的树，有的说要给幼树起个好听的名字，还有确当真地回顾着教员教的植树步骤，生怕自己做得不好。

达到后山，教员先给我们示范了植树的全过程，一壁操作一壁想叨着植树口诀：“一埋二踩三提溜。”我们当真地听着，眼睛紧紧盯着教员的作为，生怕错过任何一个细节。随后，教员给我们分了组，我和同桌分到了一株白杨树树苗。那株幼树苗不算宏伟，却枝干挺拔，幼幼的叶片泛着嫩黄的光泽，像一个个初生的婴儿，透着蓬勃的性命力，让我一下子就爱上了它。

依照教员教的步骤，我拿起铁锹，起头挖坑。起初，铁锹在我手里格表不听话，怎么也挖不深，还弄得满手泥土。同桌见状，连忙过来助忙，我们一人扶着铁锹，一人使劲往下踩，累得满头大汗，终于挖好了一个大幼适钟注深浅相宜的树坑。教员走过来查抄，笑着说：“不错不错，这个坑挖得刚刚好，正好能让幼树的根系舒发展来。”听到教员的夸奖，我们内心甜滋滋的，所有的疲乏都云消雾散了。

接下来就是栽树了。我们谨小慎微地将白杨树树苗放进树坑里，一人扶着树干，确保树苗挺拔不歪斜，另一人则拿起铁锹，一点点将泥土填进坑里。填土的时辰，我们依照教员的付托，边填边踩，把泥土踩得结扎实实，还专门在树苗周围做了一个幼幼的“水盆”，预防浇水时水流走？醋攀种型Π蔚挠资髅，我忽然领略了这句诗的深意，也默默在内心允诺，但愿它能像诗句中描述的那样，倔强成长，茁壮成长。

填好土，就到了浇水的环节。我提着水桶，快步跑到不远处的幼溪边，装满了一桶水，谨小慎微地提回来，慢慢浇在树苗的根部。净水顺着泥土渗入下去，似乎在滋养着幼树的根系，也滋养着我们心中的但愿。浇完水，教员又教我们给幼树苗打叉，剪掉有余的侧枝，这样能力让幼树的营养集中在主干上，长得越发挺拔。我拿着幼剪刀，谨小慎微地建剪着，作为柔和得似乎在呵护一件稀世珍宝，同桌则在一旁提醒我：“慢一点，别剪错了，不然幼树会疼的。”

挖坑、栽树、培土、浇水、打叉，一系列作为趁热打铁，固然累得气喘吁吁，手上也沾满了泥土，但看着自己亲手栽种的白杨树，在东风中轻轻摇曳，幼幼的叶片在阳光下泛着微光，我们内心都充斥了成就感。同学们也都实现了自己的植树工作，各人围着自己种的幼树，有的唱歌，有的欢呼，有的对着幼树诉说着自己的心愿。东风拂过，树叶沙沙作响，似乎在回应今年会jnh欢笑，也似乎在诉说着对未来的等待。

我们唱着教员教的植树歌谣，歌声清脆悦耳，回荡在整个后山，与东风、鸟鸣交错在一路，组成了一首最美的春日赞歌。教员站在一旁，看着我们欢快的样子，脸上露出了快慰的笑容，她通知我们：“白杨树耐贫乏、倔强不平，无论在什么环境下都能茁壮成长，但愿你们也能像白杨树一样，倔强英勇，向阳成长。”

落日西下，植树活动也靠近了尾声。我们拿起手中的工具，拍了拍身上的泥土，排着整齐的行列，仍旧唱着欢快的歌谣，踏着落日的余晖，向着学堂的方向走去；赝吠，后山的山坡上，一排排幼树苗挺拔而立，在东风中轻轻摇曳，像一个个守护家园的幼卫士，也像一个个承载着我们少年妄想的但愿之灯。

如今，多年从前，我早已脱离母校，那株我亲手栽种的白杨树，想必已经长得宏伟挺拔，枝繁壹了。每当植树节来临，我城市想起那年的植树时光，想起那些一路植树的同学，想起教员说过的话，昔时我们种下的不仅是一株白杨树，更是一份对天然的敬畏，一份对未来的但愿，一份少年时期的纯正与酷爱。

东风又至，绿意渐浓。今年的植树节，固然我不能再回到母校，去看看那株白杨树，但我依然会记得那份植绿的初心。植树不是一句标语，而是一种行动，一种传承，它承载着人们对天然的敬畏、对生涯的酷爱和对未来的但愿，凝聚了人与天然的和谐共生。

愿我们都能记得那年的东风，记得那株白杨树，带着少年时期的酷爱与向往，持续播撒绿色，守护但愿。由于我们知路，每栽下一棵树，就是栽下一份美好，每守护一片绿，就是守护我们共同的家园。愿我们以少年之名，植一片新绿，赴一场春约，让绿色铺满大地，让但愿生生不息。